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她自己救了自己

作者:佚名    文章来源:不详    点击数:    更新时间:2007-7-6
作者:吴文君   文章来源:《心理教育研究》第一卷  点击数:   更新时间:2004-6-23  

  教师节前的晚上,我接到了一个电话:“吴老师,您还记得我吗?我是您在中考前帮助 的学生小李呀,告诉您一个好消息:我考上了南京外国语学校最好的一个班级。我一直感激 您对我的帮助,所以我想打电话祝您教师节快乐!”
  她真的带给我一个令人兴奋的消息,也勾起了我对她中考第一天所作辅导的回忆。
  今年的中考因非典的肆虐,给第一次面临严峻考验,接受考试筛选的初中生们增添了许 多的新的压力。虽然考前我们进行了团体的减压辅导和个别的放松训练,但仍有个别学生到 了考前,仍表现出了不同的焦虑症状。
  她是在考前四十分钟左右来找我的。带着满脸的泪水:“老师,我不行了,快帮帮我吧 !”我吓了一跳,赶紧请她坐下,我不知道这个很有舞蹈天赋的女孩遇到了什么困难。
  她哽咽着告诉我:她从今天早上开始拉肚子,今天第一科考语文,她害怕自己考试中会 频繁地上厕所而影响考试,如果第一科考不好,那她就完了。因为语文是她最拿手的科目了 。
  我知道她是太紧张,太焦虑了,极强的考试焦虑引发了她明显的躯体反应——腹泻。每 年考前我们都会发现,很多学生会有突然的发病,如头痛、发烧、胃痉挛、腹泻、月经不调 等,其实质都是考生们有太强的考试焦虑而出现的躯体反应。
  我请她坐下来,一位路过的老教师见状也连忙给她倒杯水,嘱咐她“不要紧张,你平时 学得很好,紧张反而会影响你的成绩。”我知道他是好心,但他这样“不要紧张”的劝慰, 只会增强她的紧张程度。因为心理学研究发现,人们的大脑在处理语言信息时,会只接受“ 不”字句后面的信息,把他劝的“不要紧张”接受为“要紧张”,这也是为什么很多人在开 导别人“不紧张、别伤心”时,往往越劝越严重的原因。现在她就需要放松,给她马上可以 感受到的放松的感觉,是对她最直接有效的帮助。
  我请她先做三个深呼吸,让她感受全身肌肉放松下来的感觉,她很认真地照我的要求做 了,哽咽很快就止住,脸上的神情也就即刻放松下来。她不好意思地擦去泪,急急地向我介 绍她的父母怎样没有对她有过高的要求,是她自己希望花了很大代价读了几年书后,能比在 普通学校里读书的表弟考得好些,能让父母脸上有光,能让自己在同学中更加有面子,能证 明她自己的实力。
  我听了她的叙述,我知道这是个自我加压,要强的女孩子,只是她给自己的这次考试背 了一些太重太重的包袱了,“鸟儿的翅膀上拴了黄金,它就再也飞不起来了”我把泰戈尔的 这句名言告诉她,建议她现在把所有担忧都放下,只把注意力放在今天的考试上,因为对考 试结果的担忧,对于提高今天的考试成绩没有任何帮助。
  放松下来,她的情绪恢复了平静之后,我知道她现在需要的是亲人的支持和鼓励。前一 个阶段,在经历非典的恐慌和紧张的复习时,她因在外地住宿,没有机会与亲人团聚感受亲 人的温暖,我想通过心理辅导的放松想象,给予她所需要的帮助。我引导她在一个五分钟左 右的放松想象中,通过与父母的意象对话引导,让她把对父母的思念之情和自己渴望得到他 们支持的愿望进行充分的表达,在表达中,我看到她的神情越来越放松,甚至有了一种解脱 后的微笑。
  完成了这个前后十多分钟小小的练习之后,她的脸上带着微笑,眼中闪着一种自信的光 茫。我又给了她积极的暗示:我相信她今天在考试中会发挥得很自然,即使稍有紧张时,她 也会用深呼吸的方法做自我调节。她很高兴地对我说谢谢,然后就急急地去考场了,因为要 提前半小时进考场。
  中午吃饭前,她一脸喜悦地跑来告诉我:“老师,我上午考得很顺利,没有拉肚子!” 按照她的要求,我又引导她进行了一次短暂的放松练习,然后她就又匆匆地离开了。
  然后就是考试结束之后,我因忙着其它事情,把这个学生的事忘记了,然后就是教师节 前我接到的那个问候的电话,让我听到了最好的消息。
  我在电话里对她说:“听到你的好消息我很高兴。但这是你自己的功劳,是你自己救了 自己!因为我引导做过考前放松训练的同学有很多,但在考试当天你发现自己过分紧张时, 只有你自己有主动的求助意识,并且有了主动而及时的求助行为。你是个聪明的同学,你懂 得在自己遇到困难的时候向别人去求助,你知道在危机的时刻去向别人伸出求援之手,及时 地取得别人的帮助。这正是你为什么会取得成功的主要原因,这也是现代社会人们越来越重 要的一种开放意识,一种借助他人力量帮助自己达到成功目标的能力,我也要谢谢你对我的 启示呢!”
  心理咨询设置的一个基本原则是“主动来访”,这是“心理咨询”与“谈心”、“做思 想工作”的根本性区别。这是对来访者个人主动求变的心理要求,也是心理咨询人员能够发 挥辅导作用的主要动力。准确地说,是来访者做好了自我改变的准备主动求访,使心理咨询 人员帮助其自我拯救成为可能。作为心理咨询教师,我一直都认为:我不具备任何能力,是 来访者自己帮助了自己。
  后来,这个个案我在高三学生考前辅导时介绍给学生们,期望以此引导同学们主动培养 寻求帮助意识与能力,因为现代社会的竞争同时也使“人与人之间相互支撑”成为必然,向 专业人员寻求帮助,正是聪明人的表现,也只有具备了主动求助的意识,才能让自己得到有 效的帮助,追求成功快乐的人生。

 

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