赫尔（Clark Leonard Hull,1884~1952）
美国第一代新行为主义的重要人物，构建假设－演绎行为主义体系，把学习定 律加以数量化，坚持和发展严格客观的行为主义途径。30年代至60年代间，其学习 理论是最占优势、影响最大的学说之一。 赫尔生于美国纽约州的阿克隆。1913年毕业于密西根大学，1918年获威斯康辛 大学哲学博士学位。此后十年间他在该校任心理学助理教授、副教授和教授。192 9年任耶鲁大学人类关系研究所研究教授。他开始专门从事关于概念的形成、能力 倾向测验、烟草的效应和催眠术的研究。三、四十年代，他以提出一套新的行为理 论而出名。他在该校任教23年中，培养不少心理学人材。著名心理学家彭斯（Ken neth Wartenbe Spence,1907~1967）、米勒（Neal Elgar Miller,1909~）、吉布 森（Eleanor J.Gibson,1910~）等人，均跟随赫尔做过研究。1935年当选为美国心 理学会主席。其主要著作有：<<行为原理>>（1943）、<<行为要义>>（1951）、< <行为体系>>（1952）等。 赫尔反对华生的S－R公式和托尔曼的行为的目的性与认知性，同意托尔曼的中 介变量和整体行为，重视需要和驱力，构建一套假设－演绎行为主义（hypotheti co-deductive behaviorism）。
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