分数是关注焦点 六成家长为孩子留作业

    在家庭生活中，中小学生家长投入时间与精力最多的是子女的道德品质教育和学校功课辅导，投入最少的是体育健身锻炼和兴趣特长培养；超过半数的中小学生家长为孩子布置家庭作业；家长与学校联系和合作状况总体不令人满意。这是昨天新鲜出炉的《上海市中小学生家长对子女学业与成长的教育态度及家校合作现状的调查报告》所揭示的。
   
    家长最关心学习成绩
   
    调查显示，小学生家长投入时间较多的教育内容依次是道德品质教育、学校功课辅导、日常生活指导、心理健康指导、兴趣特长培养、体育保健锻炼，中学生家长投入时间较多的教育内容依次是学校功课辅导、道德品质教育、学生日常生活指导、心理健康指导、兴趣特长培养、体育保健锻炼。调查同时显示，小学及以下文化程度的家长更重视对孩子功课的辅导，小学生家长与中学生家长的主要差别是前者对孩子功课的辅导更多些，后者对道德品质教育的辅导更多些；比较不同经济水平的家庭在此问题上的态度，结果发现富裕家庭更重视对孩子兴趣特长的培养。
   
    问卷调查表明，家长最关心的是孩子的学习成绩。在回答“您最关注孩子的哪方面？”时，超过六成的小学生家长和近半数的初、高中生家长认为自己最关心的是子女的学习成绩。
   
    六成高中生参加补课
   
    家长对孩子学习的期望值，更多地表现为布置家庭作业。调查表明,有70%小学生每天除完成学校布置的作业外，还要完成父母布置的作业。调查表明，有46%的小学生每天完成父母布置的作业在“1小时以内”。有67%的初中生除了完成学校作业外，还要完成家长布置的作业，其中要用1小时以上的占22%。
   
    相当人数的中小学生参加课余补课，初中生参加课余补课的比例最高。调查发现，有49%的小学生参加了课余补课。其中，课余参加1门功课补习的人数比例最高，为24%；其次为2门，占15%；再次是3门，占8%。这表明有近四分之一的小学生课余时间参加了2门或2门以上的功课补习，并且随年级增高，参加补课的学生比例和补课门数都有所增加。调查还显示，平均约六成高中生课余时间参加补课。
   
    家校联系状况令人担忧
   
    家长与学校联系和合作状况是：总体不令人满意。在回答“最近两年您主动同孩子的班主任联系(面谈/打电话/书信等)的情况如何”时，以每学期联系1-2次和特别需要时才联系的居多。
   
    对于“您有没有参照学校的规章制度(如学生守则)对孩子进行教育”的提问，六成的学生家长表示能够同学校合作。对不同年级、性别的学生家长“家校合作”的情况进行对比，发现小学三年级女生家长同学校的联系最多，而到了中学阶段，男生家长同学校联系的程度有所加强。
   
    据多位中小学教师所谈，现在仍有少数学生家长同学校基本上不联系，除了学习成绩外，对孩子在校的表现不闻不问。