孩子大多手拉同性翩翩起舞

P align=center>首套校园集体舞在中小学全面推广

来源：新闻午报

    新学期，本市中小学生课间活动又多了一项新的“游戏”――集体舞。根据教育部规定，第一套全国中小学校园集体舞自今年9月1日起在中小学校全面推广。10日，记者在学校看到，学生们对集体舞兴趣浓厚，跳得非常开心。而在男女配对跳的一段舞蹈中，大多学生都选择了同性舞伴。

　　“集体舞会否因频繁肢体接触诱发早恋”的争论持续了数月。10日，记者采访发现，家长、老师都认可集体舞有助孩子愉悦身心、改善身体机能。专家认为，集体舞能让孩子们以平常心面对男女交往。

　　现场

　　学生兴致高昂自由发挥

　　上周五一大早，记者来到了虹口第三中心小学，孩子们利用早操时间跳了一会儿学校自己创编的集体舞《音乐伙伴》。虽然孩子们跳得并不十分整齐，但随着欢快的旋律，每个孩子都蹦蹦跳跳、兴致高昂。

　　领舞的是几对四年级学生，他们合作得很默契，拍手、旋转、交换舞伴，动作活泼又自然。舞蹈动作设计也非常朝气蓬勃，其中融入了现代舞、健身操等多种元素。记者发现，要把这套舞蹈动作学会并跳好，需要一定的肢体协调能力和乐感。“每个孩子的舞蹈天分是不同的，所以有的学生跳得比较好，有的学生不怎么会跳，不过这些都是其次，关键是孩子们跳得开心。”学校校长助理徐万兵老师如是说。

　　有一些学生碰到不太会跳的时候，就手牵手围成圈，跟着音乐节奏现编现舞，周围的老师忍不住笑了起来。

　　该校大队辅导员周老师告诉记者，学校并不强调学生一定要跳到什么程度，他们能喜欢上集体舞才是关键。“这个学期，小学集体教学活动时间进一步推后了，一些早到的学生会在操场上活动，我们就会放集体舞的音乐。音乐挺活泼的，孩子可以选择继续开展各项健身活动，也可以自发性地跟着音乐一起跳会儿舞。”

　　大多同学选择同性舞伴

　　记者发现，有不少学生在男女配对的一段舞蹈中，会选择同性舞伴，尤其是四五年级的学生。除了排在身边的同学正好是同性以外，避嫌也是其中的一个重要因素。

　　在一片“清一色”同性搭配的身影中，记者看到，一名四年级的男生是从头到尾和一名女生一起跳舞。没有同学对他们侧目相看，他俩一边跳，一边还有说有笑。有时候男生跳错了，女孩还会停下来等他根据音乐节拍调整步伐。

　　跳完一曲，这名女生告诉记者，其实她并非每次都和同一人跳舞，“如果排队的时候，他正好在我边上，我就和他跳，他跳得挺好的。我也不知道其他同学怎么想，我觉得和男同学跳、和女同学跳我都挺喜欢的”。

　　动向

　　本市正在积极推广集体舞

　　市教委体卫艺科处处长平杰表示，本市正在积极推广集体舞。“校园集体舞动作不难，一般学生4至6课时就能学会。体育老师在体育课上教，学生在课外活动中练。除了国家教育部编创的七套集体舞蹈，有条件的区县和学校可以自行组织创编具有本区域特色的校园集体舞并予以推广。”

　　据介绍，目前，上海的体育老师已完成小学三个集体舞的学习。宝山区作为集体舞试点区之一，已完成所有的教师培训工作，该区教育局有关负责人表示，第一套校园集体舞是在充分调查研究和科学实验的基础上，根据不同年龄段学生的生理和心理发育规律而创编的。“我们将不断总结和改良，让集体舞成为全市中小学生真正愿意接受并参与的课外活动之一。”

　　学校须充分理解集体舞意义

　　华东师范大学体育健康学院丁树哲教授对此表示，集体舞并不是“升级版广播体操”。教育部门推广集体舞，就是希望把中小学生从教室里呼唤出来，在自然的环境中参加活动。“在学业任务普遍过重的情况下，集体舞对于改善中小学生的身心状态是个有益的尝试。”丁树哲认为，相对于有器械或者场地要求的锻炼活动，集体舞简单易行；相对于过于单调的课间操来说，集体舞能够让孩子兴趣使然地进行身体活动。丁树哲指出，学校要对集体舞的意义有充分的认识和理解，让集体舞活动真正有助于学生愉悦身心、培养其健康的审美情趣。

　　讨论

　　“校园华尔兹”会诱发早恋？

　　第一套全国中小学校园集体舞包括小学组《好朋友》、《阳光校园》、《小白船》，初中组《青春旋律》、《校园秧歌》，高中组《青春风采》、《校园华尔兹》等七个校园集体舞蹈。其中，男女生手拉手共跳的华尔兹成为高中生的指定舞蹈。孩子们会不会因为集体舞中大量的身体接触而诱发早恋？这一疑虑引起社会各界关注，教育部门有关负责人立即表态，不强制搞男女配对，甚至表示要把原先的华尔兹改编成男女不配对的。记者昨天就此问题进行了采访。学生：肯定会有同学尴尬

　　卢湾区某高级中学学生小葛说：“学习比较辛苦，利用体育课或者课余时间跳舞放松放松挺好的。”不过，他对男女搭配跳舞还是有所顾虑，他说：“肯定会有些同学尴尬。如果有一对男女同学本来就已经是班内同学们热议的焦点，跳舞还被配成一对，到时候就有口说不清了。”

    家长：可减少对异性好奇

　　初中三年级学生家长陆女士认为，让学生跳集体舞太好了。“本来社会就是由男女构成的，怎样与异性和谐相处很重要，所以让孩子早点接触、早点学习是很好的事。”

　　心理咨询师周先生作为一名初一学生的家长表示，青少年出现早恋，与家庭关系最为密切，父母关系融洽的孩子一般早恋的现象很少。“其实，男女搭配跳舞反而能减少青春期孩子对于异性的好奇，如果老师、家长、社会能给予积极引导，孩子能学会在舞蹈中调整自己以配合对方的脚步，能懂得相互交流及合作的重要，并且还会从尊重舞伴开始进一步学会尊重他人。”

    教师：心理引导很重要

　　有近二十年教龄的宝山区某初中班主任周勇老师认为，诱发孩子早恋的因素有很多，跳集体舞绝对不会是“罪魁祸首”，不过老师在教授舞蹈动作过程中，对于学生心理上的引导很重要。

　　老师们表示，在学校，同学间正常的相互欣赏、交流的机会太少，平时大多“面对背”，甚至走出教室做课间操的时候都这样，孩子们心理渴望“面对面”交流，但不敢释放。所以只要老师引导得好，校园集体舞会是一个很好的“面对面”机会，让孩子们增加交流、互相欣赏和尊重。

    专家：缺少接触反而会早恋

　　华东师大丁树哲教授认为，拉拉手、跳跳双人舞就有可能导致中小学生早恋“是一个可笑的联想”。他说，早恋是另外一个更为复杂的社会问题。“不是跳跳集体舞就会早恋；不是不跳集体舞，就不早恋了。”

　　社会学家、上海大学社会系教授顾骏表示，集体舞能够让孩子以平常心面对男女交往，并学会如何同异性正常接触。“在阳光下不让他们拉手，在阴暗处就可能拉手。”顾教授认为，平时缺少与异性正常接触的机会，反而容易催生早恋。早恋是青春期的一种情感宣泄，它需要教育、疏导。在集体舞中习惯正常的异性接触，也许是不错的疏导途径。