两成高三学生需要心理干预

　　寒假，大多数学生享受着假期的愉快，但无论是高三学生还是老师、家长都难得轻松。除了关注学习成绩，家长们更担忧孩子们仍旧稚嫩的肩膀能否抗起升学竞争的压力。1月29日，在大连一中举行的12355青少年服务台家庭教育热线咨询活动的现场，心理咨询台前的家长甚至比语文、数学等学科咨询台前的家长还要多。大连喻之心
理咨询室、长青藤心理咨询中心等专业心理咨询机构的专家被家长们团团围住。

　　“根据有关统计，60％的高三学生感到不愉快，20％的学生需要心理干预。”钟琴，国家心理咨询师、大连喻之心理咨询室主任说。作为12355家庭教育热线的顾问，她多年致力于青少年教育和心理问题研究，义务到中小学进行心理辅导、交流活动。钟琴告诉记者，通常出现心理问题的学生会有3种表现：学习学不进去，焦虑；对上学感到恐惧；自己知道不应该有上述情绪，但无法控制。“实际上孩子们很痛苦，如果不能得到及时有效地排解和疏导，会产生更严重的心理疾病。”

　　钟琴分析认为，高三学生的这些异常情绪主要来自外部压力。老师、家长的负面评价会加重孩子的自我否定；同伴的不接纳会造成严重的孤独感；考试成绩达不到预期目标会产生挫折感……“一名高三学生曾告诉我，一次考试后，他的成绩提升了100名，但家长仅仅看到了他单科成绩下降的5分，却无视他的进步。孩子感到不理解，更感到非常伤心。”钟琴说，这就是典型的外部负效应。

　　让钟琴高兴的是，越来越多的家长开始把心理关爱纳入了对高三学生的整体关怀中。一位在现场的高三家长的话很有代表性：“高三了，学习已经不是最重要的，心理健康更重要——心情好、情绪稳才能发挥好水平。”